电子信息实验教学中心前身为计算机系实验室，创建于2014年，目前，实验教学中心基本形成了多层次、模块化、系统化的实验体系。按照“以人为本，科学规划，严格管理，全面开放和资源共享”的管理方法，探索出了“加强基础，培养能力，注重创新”的培养模式。实验教学中心下设7个实验实训分室，分别由单片机与嵌入式系统实验室、组成原理与微机接口实验室、互联网+创新创业实训室、电子信息科学实训室、生理讯息科学实训室、创新电子实训室及物联网工程实验室组成,实验教学中心面积近1300平方米。中心现有专任实验教师9人和实验工程技术人员1名，其中教授职称2人，副教授2人，讲师5名。

 中心紧紧围绕电子信息专业和物联网工程专业的教学任务，努力提高我系学生的电子技术专业的应用水平、创新能力及学生课外专业竞赛水平。适应专业结构调整和学生知识能力、素质发展的需要，加强综合型、设计型、创新型、探索型实验。进一步加强理论与实践教学相结合的教学改革。紧密结合学科建设和人才培养工作，以科研促进学科建设、提高人才培养质量。建立健全规章制度，形成规范、科学的实验室管理模式

近年来，教学实验中心不断加强实验教学的规范化管理，先后制定了实验室技术人员管理制度、实验室财产保管制度、实验室安全管理度、实验室开放管理暂行办法、实验卫生管理办法等一系列规章制度，以努力做到实验中心管理的科学化、规范化。中心建设与发展目标按照学校学科专业发展规划，建成布局结构合理，管理体制完善，运行机制高效，资源共享，服务全校电子信息学科，功能完善，特色鲜明，有利于培养创新型人才的省级电子信息工程实验教学示范中心。 具体措施：

（1）以科学发展观统揽电子信息工程实验教学中心建设，把实验教学改革纳入高等教育人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法等综合改革研究与实践的体系之中，推动实验教学改革向纵深发展。

（2）明确目标，落实责任。实验教学中心实行校系二级管理体制，由分管系领导担任实验中心主任，负责实验室的建设和实验教学，确保任务分解到人，分工协作，抓好各项工作的落实。

（3）做好实验室的规划，严格按照建设骨干学科实验教学中心建设的要求，做好新增实验项目的论证和新增实验设备的订购计划，严格管理制度，避免低水平重复建设和浪费。

（4）建立科学决策机制，完善实验教学体系的和实验室管理运行机制，加强教学过程的监督检查，切实提高实验教学质量。

（5）加强实验教学研究，提高实验教学质量。结合理论教学，认真抓好实验教学，积极开展实验教学研究。加强实验教师业务学习，提高教学水平和科研能力。抓好已经立项的教学改革项目的实施，积极申报新的教改项目，解决实验教学中存在的普遍性问题。